martes, 11 de diciembre de 2007
miércoles, 5 de diciembre de 2007
martes, 27 de noviembre de 2007
domingo, 25 de noviembre de 2007
martes, 16 de octubre de 2007
miércoles, 10 de octubre de 2007
Narración (usando terminología )
Narración Usando Terminología
Para nuestro grupo el sistema complejo elegido para el estudio del mismo fue el sistema “UNI y alrededores”, lo llamamos complejo por que existe una diversidad de relaciones con cada uno de sus elementos y estructuras (el rector, el alumno, el vendedor de moliente, el mototaxista, el poblador del AAHH, el mendigo del puente y otros.) estas relaciones no son predecibles ya que la mayoría esta formada de elementos humanos los cuales no tienen un comportamiento predecible como por ejemplo la relación de ayuda del alumno UNI con los pobladores del AAHH, no todos los alumnos ayudan en las campañas navideñas a los pobladores, depende de varios factores como si tienen el tiempo y/o el dinero para hacerlo o simplemente no le nace ayudar a alguien, como vemos no siempre van actuar de la misma forma, no es predecible. El sistema “UNI y alrededores”, es subsidiario ya que está incluido dentro de otro sistema mayor que es la provincia Lima, así también, el sistema complejo a estudiar se puede subdividir en sistemas menores que se encuentran dentro del sistema por ejemplo el sistema FIIS, el sistema AAHH, el sistema administrativos y otros.
Este sistema “UNI y alrededores” posee una serie de componentes (principalmente): los sistemas “UNI”, “AAHH” (Asentamientos Humanos, que a su vez está dividido en: “Villa El Carmen”, “Villa El Ángel” y “Milagros de la Fraternidad”), “Urbanizaciones”, “Fortín” y “Zona Comercial”. Este sistema que estamos estudiando tiene como objetivo ser zona de desarrollo humano, siendo estos objetivos más particulares en el caso de cada uno de los subsistemas: “UNI”, desarrollo intelectual; “AAHH” y “Urbanizaciones”, asilo; “Fortín”, seguridad; y “Zona Comercial”, desarrollo de las relaciones humanas (principalmente comercio); estos objetivos mencionados son los principales por cada uno.
Debido a la gran cantidad de datos y acontecimientos observados centraremos esta narración en el sistema “AAHH”, que es limítrofe con el sistema “UNI” y los cuales (como se verá más adelante) guardan una estrecha relación, y que se encuentra ubicado en la zona posterior de la UNI (tomando como frente la Av. Gerardo Unger). Este sistema surgió con la finalidad de dar asilo a las personas que buscaban vivienda y que migraron fruto de la necesidad de establecer un domicilio aquí en Lima (hace 30 años).
Las personas nos contaban que cuando comenzó la instalación de las viviendas vieron la necesidad de autoorganizarse, creando reglas simples como que uno trabaja un turno mientras el otro descansa, y se va rotando (realizado obviamente en masas); luego, el que no trabaja era sancionado con una amenaza de expulsión y en caso de reincidencia se procede; así emergió el control del trabajo para la instalación del sistema “AAHH” en esa zona.
Luego, este sistema iniciaría a establecer relaciones de apoyo (en primera instancia) con el sistema “Fortín”, el cual le brindó personal que ayudaría con la instalación de viviendas en la zona; más adelante, el sistema “AAHH” con el sistema “UNI” ya que este sistema le proveía de agua y algunos alimentos, por ejemplo en el tiempo de celebraciones navideñas los estudiantes de la UNI brindan a los niños, shows infantiles y algunos regalos. El sistema ”AAHH” también les brindaban apoyo a los estudiantes de la UNI, así por ejemplo en el tiempo que ocurrían huelgas o reclamos de los estudiantes asía el estado o el rectorado de la universidad, los alumnos se tenían que esconderse de los policías, para no ser detenidos; los habitantes de los AAHH les abrían las puertas de sus casas para que se puedan ocultar. Así estos sistemas se verían convertidos en sistemas interdependientes.
En el subsistema AAHH comenzaron a formarse grupos de pandillaje a esto lo llamamos variable endógena ya que es parte del sistema y su efecto es producido dentro del sistema, uno de los efectos producido es el incremento del nivel de desorden de la población. El objetivo del AAHH es formar un lugar donde vivir que sea seguro y estable; al producirse la formación de grupos de pandillaje los pobladores observaron que no se estaba cumpliendo con el objetivo por que existía temor en salir al parque de la zona ya que podía ser asaltado o herido producto a una pelea de pandilleros. Queriendo logran una homeostasis en el sistema se pusieron de acuerdo los pobladores para realizar los tramites y construcción de una comisaría en el AAHH, puesto que los policías apresarían a los pandilleros o sancionarían para que así no se vuelva a cometer el delito y la población siga avanzando para lograr su objetivo principal.
Se produce una sinergia entre el sistema “UNI” y el sistema ”AAHH” decimos sinergia pues si el sistema UNI en el tiempo de huelgas o reclamos hecho por los alumnos al no existir los AAHH , no hubieran tenido donde esconderse , por lo cual hubieran sido apresados y sus reclamos detenidos debido a los pocos alumnos que quedaban en las huelgas. Al contar con la ayuda de los AAHH lograron mejor su objetivo el cual era de ser escuchados y que les den importancia a sus reclamos. Pues asi se dio en la realidad el estado tomo importancia asus reclamos ya que vieron que se mantenían en las huelgas y no cesaban a pesar de la intervención de la policía.
Para nuestro grupo el sistema complejo elegido para el estudio del mismo fue el sistema “UNI y alrededores”, lo llamamos complejo por que existe una diversidad de relaciones con cada uno de sus elementos y estructuras (el rector, el alumno, el vendedor de moliente, el mototaxista, el poblador del AAHH, el mendigo del puente y otros.) estas relaciones no son predecibles ya que la mayoría esta formada de elementos humanos los cuales no tienen un comportamiento predecible como por ejemplo la relación de ayuda del alumno UNI con los pobladores del AAHH, no todos los alumnos ayudan en las campañas navideñas a los pobladores, depende de varios factores como si tienen el tiempo y/o el dinero para hacerlo o simplemente no le nace ayudar a alguien, como vemos no siempre van actuar de la misma forma, no es predecible. El sistema “UNI y alrededores”, es subsidiario ya que está incluido dentro de otro sistema mayor que es la provincia Lima, así también, el sistema complejo a estudiar se puede subdividir en sistemas menores que se encuentran dentro del sistema por ejemplo el sistema FIIS, el sistema AAHH, el sistema administrativos y otros.
Este sistema “UNI y alrededores” posee una serie de componentes (principalmente): los sistemas “UNI”, “AAHH” (Asentamientos Humanos, que a su vez está dividido en: “Villa El Carmen”, “Villa El Ángel” y “Milagros de la Fraternidad”), “Urbanizaciones”, “Fortín” y “Zona Comercial”. Este sistema que estamos estudiando tiene como objetivo ser zona de desarrollo humano, siendo estos objetivos más particulares en el caso de cada uno de los subsistemas: “UNI”, desarrollo intelectual; “AAHH” y “Urbanizaciones”, asilo; “Fortín”, seguridad; y “Zona Comercial”, desarrollo de las relaciones humanas (principalmente comercio); estos objetivos mencionados son los principales por cada uno.
Debido a la gran cantidad de datos y acontecimientos observados centraremos esta narración en el sistema “AAHH”, que es limítrofe con el sistema “UNI” y los cuales (como se verá más adelante) guardan una estrecha relación, y que se encuentra ubicado en la zona posterior de la UNI (tomando como frente la Av. Gerardo Unger). Este sistema surgió con la finalidad de dar asilo a las personas que buscaban vivienda y que migraron fruto de la necesidad de establecer un domicilio aquí en Lima (hace 30 años).
Las personas nos contaban que cuando comenzó la instalación de las viviendas vieron la necesidad de autoorganizarse, creando reglas simples como que uno trabaja un turno mientras el otro descansa, y se va rotando (realizado obviamente en masas); luego, el que no trabaja era sancionado con una amenaza de expulsión y en caso de reincidencia se procede; así emergió el control del trabajo para la instalación del sistema “AAHH” en esa zona.
Luego, este sistema iniciaría a establecer relaciones de apoyo (en primera instancia) con el sistema “Fortín”, el cual le brindó personal que ayudaría con la instalación de viviendas en la zona; más adelante, el sistema “AAHH” con el sistema “UNI” ya que este sistema le proveía de agua y algunos alimentos, por ejemplo en el tiempo de celebraciones navideñas los estudiantes de la UNI brindan a los niños, shows infantiles y algunos regalos. El sistema ”AAHH” también les brindaban apoyo a los estudiantes de la UNI, así por ejemplo en el tiempo que ocurrían huelgas o reclamos de los estudiantes asía el estado o el rectorado de la universidad, los alumnos se tenían que esconderse de los policías, para no ser detenidos; los habitantes de los AAHH les abrían las puertas de sus casas para que se puedan ocultar. Así estos sistemas se verían convertidos en sistemas interdependientes.
En el subsistema AAHH comenzaron a formarse grupos de pandillaje a esto lo llamamos variable endógena ya que es parte del sistema y su efecto es producido dentro del sistema, uno de los efectos producido es el incremento del nivel de desorden de la población. El objetivo del AAHH es formar un lugar donde vivir que sea seguro y estable; al producirse la formación de grupos de pandillaje los pobladores observaron que no se estaba cumpliendo con el objetivo por que existía temor en salir al parque de la zona ya que podía ser asaltado o herido producto a una pelea de pandilleros. Queriendo logran una homeostasis en el sistema se pusieron de acuerdo los pobladores para realizar los tramites y construcción de una comisaría en el AAHH, puesto que los policías apresarían a los pandilleros o sancionarían para que así no se vuelva a cometer el delito y la población siga avanzando para lograr su objetivo principal.
Se produce una sinergia entre el sistema “UNI” y el sistema ”AAHH” decimos sinergia pues si el sistema UNI en el tiempo de huelgas o reclamos hecho por los alumnos al no existir los AAHH , no hubieran tenido donde esconderse , por lo cual hubieran sido apresados y sus reclamos detenidos debido a los pocos alumnos que quedaban en las huelgas. Al contar con la ayuda de los AAHH lograron mejor su objetivo el cual era de ser escuchados y que les den importancia a sus reclamos. Pues asi se dio en la realidad el estado tomo importancia asus reclamos ya que vieron que se mantenían en las huelgas y no cesaban a pesar de la intervención de la policía.
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